Nu ska ni få arbeta med en uppgift på ämnesområdet språksituationen i Sverige och övriga norden.
Se instruktionerna nedan.
- Dela in er i grupper om 2-3 personer.
- Gruppen får sedan ett ämne/ del som berör språksituationen i Sverige och övriga Norden. T.ex. språklagstiftning.
- Fördjupa er i ämnet och skapa sedan en redovisning med hjälp av ett digitalt hjälpmedel. Exempelvis Power Point eller videofilm.
- Sedan ska ni redovisa för klassen. Redovisningen ska vara 7-10 minuter lång.
- Ni ska skicka in 2-3 frågor med svarsalternativ passande till en Kahoot (läraren skapar Kahooten).
- Kahooten genomförs efter samtliga redovisningar är gjorda.
Bedömningsmatris
- Centralt innehåll
Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, t.ex. språklagstiftning, minoritetsspråk och dialekter.
- Betyg E
Eleven har varit aktivt deltagande i grupparbetet. Vid redovisningen kan eleven smidigt förmedla sitt budskap anpassat efter sina mottagare, klassen. Eleven har också varit en aktiv lyssnare och detta speglas i resultatet efter genomförd Kahoot. Resultatet visar att eleven kan översiktligt redogöra för någon aspekt av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
- Betyg C
Eleven har varit aktivt deltagande i grupparbetet. Vid redovisningen kan eleven smidigt förmedla sitt budskap anpassat efter sina mottagare, klassen. Eleven har också varit en aktiv lyssnare och detta speglas i resultatet efter genomförd Kahoot. Resultatet visar att eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
- Betyg A
Eleven har varit aktivt deltagande i grupparbetet. Vid redovisningen kan eleven smidigt förmedla sitt budskap anpassat efter sina mottagare, klassen. Eleven har också varit en aktiv lyssnare och detta speglas i resultatet efter genomförd Kahoot. Resultatet visar att eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Språket i rörelse 